Plan de Dirección de Grupo 2010

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CESAR GARCÍA

“Construyendo Convivencia Formamos Personas con Visión Empresarial”

PLAN DE DIRECCIÓN DE GRUPO 2010.

Parámetros a seguir en el plan de dirección de grupo:

IDENTIFICACIÓN:

Institución Educativa Julio Cesar García

Fecha: ___________________

Nombre de director de grupo: ______________________________________________

Grado: _______________ Grupo: _______________

OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICO:

Crear y favorecer ambientes propicios para el desarrollo de actividades académicas, culturales, sociales que permitan una convivencia armónica de los alumnos del grupo.

Fomentar valores que permitan el crecimiento y la formación integral de los estudiantes del grupo.

OBEJETIVOS ESPECIFICOS:

Planear actividades para la decoración y ambientación del aula de clase

Organizar comités con sus respectivas funciones que se encarguen de: orden, disciplina, aseo, rendimiento académico, solidaridad, deportes, uniformes, puntualidad, social y ecológico.

Propiciar actividades que permitan fomentar los valores en los estudiantes.

REPRESENTANTE DE GRUPO:

El representante de grupo es un estudiante que por su capacidad de liderazgo, gestión y la confianza que depositan los compañeros en él, se hace acreedor a representarles ante la comunidad educativa, y a ser gestor del progreso y bienestar del grupo y de la institución.

FUNCIONES:

Servir de canal de comunicación entre los profesores, director de grupo y los estudiantes.

Informar al director de grupo sobre las anomalías que se presenten en el grupo

Ser colaborador con el director de grupo y con los demás profesores.

Motivar al grupo para un mayor rendimiento académico y de comportamiento.

Dialogar con los compañeros en forma individual cuando note que es necesario un cambio de actitud en alguno de los alumnos.

Motivar al grupo en el cumplimiento de las actividades asignadas.

Reemplazar en caso de ausencia a los monitores del área

Informar a los estudiantes sobre los cambios o sugerencias enviadas por el director de grupo.

Mantener el orden y la disciplina en el grupo en caso de retraso del profesor

Motivar a los compañeros para que lleven correctamente el uniforme.

Velar porque el salón quede cerrado aseado y en orden al terminar la jornada.

Llevar correctamente y con responsabilidad el control de asistencia de los estudiantes, especialmente a la primera hora y después de descanso.

Asistir a las reuniones de representantes de grupo con los coordinadores.

Hacer sugerencias que crea oportunas para el mejoramiento o superación de su grupo.

Presentar a la coordinación un informe sobre la marcha del grupo.

Cumplir con las demás funciones que le sean asignadas.

NOTA: En ausencia del representante de grupo titular, el suplente asumirá las funciones del titular.

COMITES DE APOYO:

ACADEMICO

FUNCIONES:

Velar por el buen rendimiento académico del grupo.

Crear grupos de apoyo para atender los estudiantes que presentan dificultades académicas.

Detectar fortalezas y debilidades de los estudiantes en las diferentes áreas y buscar soluciones.

DISCIPLINA

FUNCIONES:

Velar por el buen comportamiento del grupo dentro del aula, en actos de comunidad y en general en la institución

Mantener el orden y la disciplina del grupo en caso de retraso del profesor.

Programar actividades para la utilización del tiempo libre en la institución libros, revistas, periódicos crucigramas, sopa de letras.

Informar oportunamente al director de grupo sobre las dificultades que se presentan en el grupo.

Servir de conciliador en los posibles conflictos que se presenten entre los compañeros del grupo.

Comunicar al director de grupo las situaciones significativas que se presenten en el grupo.

ASEO

FUNCIONES:

Controlar el cumplimiento de los diferentes equipos de aseo

Vigilar para que el aula y sus alrededores y en general la institución permanezcan completamente limpios.

Informar al director de grupo sobre los alumnos que no colaboran en el mantenimiento del aseo.

Velar porque el salón quede cerrado, aseado, y en orden al terminar la jornada.

ECOLÓGICO:

FUNCIONES

Velar porque se haga un manejo adecuado de residuos sólidos.

Velar por el cuidado y mantenimiento de zonas verdes: árboles, muros, sillas, carteleras, baños entre otros.

Reconocer que el ruido también contamina el medio ambiente.

Buscar estrategias que conlleven a un ambiente mas tranquilo como: levantar las sillas, tratar de hablar en un tono mas bajo.

UNIFORME

FUNCIONES

Vigilar e informar al director de grupo las novedades que se presenten en este aspecto, teniendo en cuenta las normas dadas en el manual de convivencia.

Informar al director de grupo sobre los alumnos que no lo, llevan correctamente y el día que le corresponde.

PUNTUALIDAD

FUNCIONES

Llevar correctamente y con responsabilidad el control de asistencia de los estudiantes a la primera hora, después de los descansos, antes de presentar una evaluación y a la ultima hora.

Informar al director de grupo sobre los compañeros que con frecuencia son impuntuales.

Concienciar a los compañeros sobre la importancia de estar a tiempo en las actividades institucionales.

SOLIDARIDAD

FUNCIONES

Reconocer que en la interacción con el otro desarrollamos acciones solidarias que hacen más agradable nuestra vida. Teniendo en cuenta: el respeto, la tolerancia hacia los demás, aceptar al otro con sus debilidades y fortalezas.

Ayudar y compartir con sus compañeros no solamente lo material sino dando una voz de aliento a quien lo necesita.

Crear en el grupo un ambiente de colaboración en todos los aspectos.

SOCIAL

FUNCIONES

Organizar una cartelera con las fechas de cumpleaños de sus compañeras.

Elaborar un cronograma con las fechas a celebrar durante el año.

Recordar la importancia de cada fecha con mínimos detalles que no requieran gastos.

DECORACIÓN Y ORNATO

FUNCIONES

Diseñar los elementos decorativos del aula de acuerdo al espacio.

Velar por la buena presentación del aula con sentido armónico y estético.

DEPORTES

FUNCIONES

Reconocer la importancia del deporte para la salud física y mental.

Descubrir las aptitudes lúdico- deportivas entre sus compañeros.

Organizar actividades lúdico –deportivas para las actividades institucionales.

MONITORES DE AREA

La monitora del área es la representante del docente en caso de ausencia y sirve como apoyo en las actividades académicas.

FUNCIONES

Colaborar con el rendimiento académico del grupo.

Buen manejo y disciplina en su materia.

Servir de apoyo al profesor del área en caso de no asistencia, o en el desarrollo de actividades en clase.

Fomentar las buenas relaciones entre sus compañeros.

Organizar grupos de estudio.

ASIGNATURA	MONITOR

ACTIVIDADES

TEMAS PARA ORIENTACIÓN DE GRUPO

Derechos y deberes contemplados en el manual de convivencia:

Presentación personal: Uniforme, maquillaje, pearcing, aretes, pulseras, Cholos y el corte de cabello en los hombres.

Puntualidad: (Manual de Convivencia)

Radios, Celulares y otros.

PROYECTOS PEDAGÓGICOS 2010. (Enseñanza Obligatoria)

PROYECTO	EDUCADORES RESPONSABLES	FECHAS DE ACTIVIDADES
Constitución política e instrucción cívica.	Luz Elena Sepúlveda, Benedicto Pérez Genaro Zapata, Pedro Cuartas
Aprovechamiento del tiempo libre.	Camilo Correa, Genaro Zapata, Lida Marcela Arroyave.
Protección del ambiente, la ecología y los recursos naturales.	Erica Mesa, Jaime Venegas Jairo Cardona, Mónica Pérez.
Justicia, paz y valores humanos.	Lina Maria Vásquez, Margarita Orrego
Inclusión y Educación Sexual humanista.	Luz Dary Herrera, Alejandro Maya, Hugo García, Lucelly Carmona, Adriana Aguirre
Desarrollo del pensamiento lógico-matemático.	Luís Gonzaga, Fabiola Echeverri, Margarita Zapata, Nelly Renteria.
Fomento a la lectura y la escritura. (Comprensión)	Eliana Betancur, Henry Mosquera, Fernando Roldan, Mariela Giraldo, Gloria Mejía
Arte y creación y Cultura.	Beatriz Arroyave, Beatriz Jaramillo, Mabel Polo.
Media técnica (COMERCIO)	Aracelly Carvajal, Héctor Santa, Ángela Rincón.

NOTA: Cada equipo de educadores debe entregar a la coordinación el respectivo proyecto el día lunes 1º de febrero de 2010, con base en el formato diseñado para tal efecto, en medio magnético (USB)

ACTIVIDADES INSTITUCIONALES 2010.

ACTIVIDAD	RESPONSABLES	FECHAS
Gobierno escolar.	Proyecto de constitución política e instrucción cívica.	5 de Marzo de 2010
Día de la mujer.	Proyecto de educación sexual.	12 de marzo de 2010
Día del Hombre.	Proyecto de valores humanos.	12 de marzo de 2010
Día de idioma.	Proyecto de fomento a la lectura y escritura.	23 de abril de 2010
Día de maestro.	Personal directivo y administrativo.	14 de mayo de 2010
Día de la niña y el niño.	Todos los educadores de transición y básica primaria.	30 de abril de 2010
Día del medio ambiente.	Proyecto de protección del ambiente, la ecología y los recursos naturales.	6 de mayo de 2010
Día de la juventud y el deporte.	Proyecto del aprovechamiento del tiempo libre.	11 de junio de 2010
Día del amor y la amistad.	Proyecto de arte y creación.	17 de septiembre de 2010
Día de la ciencia y la tecnología	Proyectos del desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la media técnica. ( Comercio).	4 de noviembre de 2010
Día de la familia.	Directores de grupo con sus alumnos.	21 de octubre de 2010

ACTOS CÍVICOS 2010.

CONMEMORACIÓN	RESPONSABLES	FECHAS
Independencia de Colombia.	Grados 11ºs, 6ºs.	19 de julio de 2010.
Batalla de Boyacá.	Grados 10ºs, 5ºs.	6 de agosto de 2010
Independencia de Antioquia.	Grados 9ºs, 4ºs.	11 de agosto de 2010
Descubrimiento de América.	Grados 8ºs, 3ºs y 2ºs.	12 de octubre de 2010
Independencia de Cartagena.	Grados 7ºs, 1ºs y Transición.	11 de noviembre de 2010

PROGAMACIÓN DE CARTELERAS 2010.

MES	PROYECTO RESPONSABLE	TEMAS
ENERO	Valores Humanos
FEBRERO	Inclusión y Educación Sexual
MARZO	Constitución, paz y democracia.
ABRIL	Aprovechamiento del tiempo libre
MAYO	Medio ambiente y recursos naturales
JUNIO y JULIO	Desarrollo del pensamiento lógico matem
AGOSTO	Lecto – Escritura
SEPTIEMBRE	Arte y creación
OCTUBRE	Comercio. (Media técnica)
NOVIEMBRE	Complemento

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CESAR GARCÍA

“Construyendo Convivencia Formamos Personas Con Visión Empresarial”

CRITERIOS PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN

2010

En el proceso formativo de la persona se hace necesaria la evaluación constante, que permita realizar los ajustes y refuerzos para garantizar la promoción y ante todo el aprendizaje.

La evaluación de los educandos será continua e integral, y sus principales objetivos son:

1- La valoración del alcance y la obtención de los logros, competencias y conocimientos.

2- Determinar la promoción o no del alumno.

3- Diseñar e implementar estrategias para apoyar a los educandos que tengan dificultades en sus estudios.

4- Suministrar información que contribuya a la autoevaluación académica de la institución y a la actualización permanente del plan de estudios.

Con base en lo anterior la institución debe realizar un seguimiento evaluativo que le permita sistematizar la información al respecto;

- Dar a conocer la unidad dentro del plan de área.

- Analizar el núcleo temático.

- Cual (es) competencias se deben desarrollar?

- Que logros alcanzó el estudiante?

- Debe reforzar los logros: _____________________.

- Plantear las actividades para alcanzar los logros pendientes: (Trabajo individual, grupal, exposiciones, informes de lectura, sustentaciones, análisis, entre otros).

- Alcance del refuerzo: (Cumple con el logro pendiente o supera el logro planteado).

- Material didáctico utilizado por el estudiante: (Apropiado, no apropiado, no utiliza ningún material).

- Valoración del alcance de logros pendientes: (Observación general, y su Calificación correspondiente).

Joel Sanoni Zapata Urrea

Coordinador Académico